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初中语文阅读懂得重难点“描写”相关题型及解析

2021-11-05 01:30:13学习方法访问手机版838
初中语文阅读懂得重难点描写相关题型及解析
当我们读书时,忽觉文中人物呼之欲出,如识其人,如临其境,这就是描写给我们带来的美感。描写的界说是用活泼抽象的语言把人物和风景的状态、特征描绘出来。该考点在语文大阅读中属于重中之重,触及题型多,考查面广,出题角度机动。次要题型有:人物描写的办法,环境描写的感化,从描写的角度赏析句子,正正面描写等。

描写从内容上分为人物描写和环境描写,从角度上分为正面描写和正面描写,环境描写又分为自然环境描写(风景描写)和社会环境描写,我们先来总结环境描写分类及感化。

1、自然环境描写(风景描写)

寄义:指对人物勾当的时间、地址、天气、季候及大自然的别的景观进行描绘;

内容:描写风景的形态、声音、颜色、和蔼味等;

角度:变更视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉多种感官进行描绘;

挨次:从远到近、从上到下等空间挨次;

伎俩:a. 多用比方、拟人等修辞伎俩b. 炼字,抓住风景特征,凝练逼真c. 动态分离、虚实分离、联想和想象。(可参考朱自清的《春》)

感化(答题术语):a. 交接故事发作的时间、地址,天气、季候等,奠基的豪情基调;b. 衬着的氛围,衬托人物的心境;c. 鞭策故工作节开展,表示文章大旨;d. 表达或拜托了人物的感情。

(注:当风景呈现在文中差别地位时,感化也差别,a.呈现在开头,奠基感情基调;b. 故事叙述中,鞭策故工作节开展;c. 人物描写中,揭露人物性格,施展阐发人物心理;d. 结尾,表示人物命运或文章主题。请分离具体环境进行有选择作答)


举例《孔乙己》 中秋之后,金风抽丰是一天凉比一天,看看将近初冬;我成天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音,温一碗酒。这声音固然极低,却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑并且瘦,曾经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;

问:选段中运用了什么描写办法?有何感化?

答:1.自然环境描写,交接事先的季候已经是深秋,天气冰冷,衬着了悲惨的气氛,衬托了孔乙己悲戚的心境,鞭策了故工作节开展,表示下文孔乙己的悲凉命运;2.语言描写、举措描写和表面描写。表现孔乙己的惨状,人生曾经将近走到尽头,与前文中身形矮小构成比照。下文众人依旧把他当作讪笑的工具,表现事先社会的人情冷暖与麻木不仁。

2、社会环境描写

寄义:文章所描述故事的社会布景,包含人物地方,社会糊口风俗,人际干系特点等。

内容:文章中对故事布景的介绍(汗青环境),人物地点中央习俗风俗等。

感化(答题术语):a. 交接故事布景,发明特定的故事气氛,增加故事的真实性;b.施展阐发人物身份、位置和性格;c. 表示人物命运,深化文章主题。

鲁镇的酒店的格式,是和别处差别的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。唱工的人,傍午黄昏散了工,常常花四文铜钱,买一碗酒,这是二十多年前的事,目下当今每碗要涨到十文,靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,即可以买一碟盐煮笋,大概茴香豆,做下酒物了,假如出到十几文,那就可以买一样荤菜,但这些顾客,可能是短衣帮,大致没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔邻的房子里,要酒要菜,渐渐地坐喝。

问:文段运用那种描写办法,有什么感化?

答:社会环境描写,交接孔乙己糊口的社会环境的缩影咸亨酒店,揭示事先封建社会的等级轨制,表示孔乙己作为独一穿长衫站着喝酒人的尴尬处境,以及将来的悲凉结局。

3、正面描写和正面描写

1.寄义:正面描写指间接描写人物的表面、语言、举措、模样形状和心理;正面描写(间接描写)指借助主要人物和物象以及环境来衬托主人公抽象。

2.感化(答题术语):a. 正面描写:交接人物特点;突出人物的性格。b. 正面描写:涵蓄委婉施展阐发人物抽象;激发读者联想,补充情节。

听人家背后里评论辩论,孔乙己本来也读过书,但终于没有进学,又不会营生;于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字,便替人家钞钞书,换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气,即是好喝懒做。

问:文段对孔乙己人物抽象的刻画,有什么感化?

答:正面描写,经由过程别人的话语对人物抽象进行补充,孔乙己读过书但好逸恶劳,为下文偷书被打断腿的情节做铺垫。


描写范围大,常识点多,首先要理顺常识点之间的干系,在脑海中构成思维图。接着在习题中操练、总结,注意答复全面,关头词使用准确。以上三种考点,以自然环境描写考查频率最高,但社会环境描写与正正面也不克不及忽视,只有把握全面,才干百战百胜。

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