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静阅读懂得答案沈从文 静阅读懂得

2021-11-10 09:20:01语文访问手机版389

  服从老一辈人的辅导,女孩子就要文文悄然默默的,不要疯疯颠癫的,这样才有教化。下面是小编收拾整顿的阅读懂得答案沈从文,一块儿来看看吧。

静阅读原文及试题

  沈从文

  女孩子岳珉年纪约十四岁摆布,有一张营养不良的小小白脸,正在后楼屋顶晒台上,望到一个从城里不知谁处飘来的脱线风筝,在头上地面里斜斜的溜过来。身后楼梯有小小声音,一个男小孩子四肢举动齐用的爬着楼梯,“小姨,小姨,婆婆睡了,我上来一下子好不好?”女孩便走过来,把小孩援上晒楼。

  日头非常温暖,景象极端沉寂,两小我私家一句话不说,望了一会天上,又望了一会河水。

  他们是避祸来的,母亲,大嫂,姐姐,姐姐的儿子五岁大的北生。胡糊涂涂坐了十四天小小篷船,船到了这里当前,该当换轮船了,一探询探望遍地,才知道武昌城还被围着,过上海或过南京的船车全已不克不及开行。

  到此地当前,一家人就找寻了一间房子姑且居住下来,打发随来的战士过宜昌,去信给北京同上海,等待各方面的复书。爸爸是一个武昌军部的军事代表。哥哥也是个北京军官,二哥在上海教书。几小我私家住此曾经有四十天了。母亲原是一个多病的人,身体本来就很坏,加上路上又非常辛苦,自然就更坏了。

  “为何这样安静?”女孩岳珉心里想着。过一会,从里边有桃花树的小庵堂里,出来了一个小尼姑,手上提了一个篮子,超出大坪向河滨走来。这小尼姑走到河滨,渐渐的卷起衣袖,遍地望了一会,又望了一阵天上的风筝,才慢条斯理的,从提篮里取出一大束青菜,一一的拿到流水里乱摇乱摆。因此一来,河水便发亮的滑动不止。小尼姑把菜洗好了,又用一段木杵,捣衣裳,捣了几下,又把它放在水中去拖摆几下,于是再提起来用力捣着。小尼姑在水边玩厌了,便提了篮子,走归去了。

  小尼姑走后,女孩岳珉望到河中水面上,有几片菜叶浮着,想起这小尼姑的高兴,想起河里的水,远处的花,天上的云,以及屋里母亲的病,这女孩子,不知不觉又有点孤单起来了。

  她记起了早上喜鹊,在晒楼上叫了好久,心想每天这时候候送信的都来送信,不如下去看看,抱着北生下楼。到房里去时,看到躺在床上的母亲,悄然默默的如一个死人,很柔弱很安静的呼吸着,又瘦又狭的脸上,为一种疲劳哀愁所包围。母亲像是醒过一下子了,一听到有人在房中走路,就睁开了眼睛。

  女孩岳珉说:“妈,妈,天气好极了,晒楼上望到对河那小庵堂里桃花,本日已全开了。”

  病人不说什么,想到方才咳出的血,微微的笑着。

  “你咳嗽好一点吗?”

  “好了好了,没关系的。珉珉我作了个好梦,梦到我们曾经上了船,三等舱里人挤得不成样子。”其实这梦还是病人假造的。

  望到母亲同蜡做成一样的脸,女孩就勉强笑着,“我昨晚当真梦到大船,还梦到三毛老表来接我们,今早上喜鹊叫了半天,爸爸莫非已出发了!”

  “本日不来来日诰日应来了!”?

  两人成心这样悲观的说着,互相哄着对面那一小我私家。

  姐姐同嫂嫂,从城北卜课返来了,两人正在天井里偷偷的说着话。女孩岳珉便站到房门边去,装成高兴的声音:“姐姐,大嫂,先前有一个风筝断了线,线头搭在瓦上曳过来,隔邻阿谁妇人,用竹竿捞不着,冲破了很多瓦,真好笑!”

  女孩岳珉拉了姐姐往厨房何处走去,低声的说:“姐姐,看样子,妈又吐了!” 姐姐说:“怎么办?北京该当来信了!”小孩走过姐姐身边来,把两只手围抱着他母亲,“娘,娘,大婆又咯咯的吐了,她收到枕头下!”病人在房里咳嗽不止,姐姐同大嫂便出来了。

  “看呀,看呀,快来看呀,一个一块瓦的微风筝跑了,快来,快来,就在头上,我们捉它!”北生拍动手叫着。

  女孩岳珉抬起来了头,公然从天井里可以望到一个高高的风筝,好像一个吃醉了酒的巡警神气,偏偏斜斜的滑过来,模模糊糊还看到一截白线,很长的在空中摇摆。

  女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着。日影斜斜的,把屋角同晒楼柱头的影子,映到天井角上,恰恰如另一个中央,竖立在她们所等待的阿谁爸爸坟上一面纸制的旗帜。

  11. 下列对小说相关内容和艺术特色的剖析观赏,不得当的一项是()

  A. 作品写了“楼上”与“楼下”两个差别的世界。“楼上”的世界,自由,灵动,充溢生气希望,有生命感;“楼下”的世界,单调,繁重,充溢苦难,给人压抑感。

  B. 小说对小尼姑望风筝、洗青菜、捣衣裳的描写,意在施展阐发河上环境的安静、小尼姑的天真和悲哀,女孩岳珉也受到这种景象的传染,心绪渐渐地趋于安静冷静僻静。

  C. “望到母亲同蜡做成一样的脸,女孩就勉强笑着”,表现岳珉为了抚慰母亲而强装高兴;“女孩岳珉便不知所谓的微微的笑着”,表现岳珉面对出生暗影的无奈。

  D. 结尾处写到这里的影子恰如爸爸坟上的旗帜。这里经由过程父亲的死与火急的等待的激烈比照,标明岳珉等人的等候是白费的,由此加强了小说的喜剧色彩。

  12. 文中多处写到“风筝”这个意象,请阐明这个细节在全文中的感化。

  13. 请分离全文,探究小说以“静”为题的好处。

静阅读懂得答案

  11. B

  12. ①“看风筝”表达了对亲人回归的期盼;②“风筝”象交战乱时代基层国民无法把握本人的命运;③飘摇不成捉摸的风筝表示故事的悲凉结局。

  13. ①归纳综合了文章的次要内容,在孤寂中毫无但愿地悄然默默等候;②营造一种静穆的氛围,烘托出作品中的人物无援无助的哀痛感情;③是小说的一条暗线,贯串全文;④突出主题,悄然默默掩藏下的饱经离乱之苦的繁重。

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