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宋陈谏议家有劣马文言文阅读答案

2022-09-20 19:59:18语文访问手机版697

  阅读懂得在语文占分值中,有着愈来愈紧张的占比。所以紧张水平显而易见,也是学生全面开展的必定和适应将来社会的必要技巧。下面是小编收拾整顿的宋陈谏家有劣马白话文阅读答案,仅供参考但愿可以或许帮忙到大师。

  宋陈谏议家有劣马白话文阅读答案

  宋陈谏议①家有劣马,性暴,不成驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:彼马何故不见?仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者,陈之子也。谏议遽招子,曰:汝为贵臣③,家中摆布尚不克不及制,贾人安能蓄之?是嫁祸于人也!急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。

  ①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②贾人:贩子。③贵臣:朝廷的重臣。

  1.表明下列句子中加点的词。(3分)

  ⑴因诘仆( ▲ ) ⑵而偿其直( ▲ )

  ⑶时人称陈谏议有古仁人之风( ▲ )

  2用当代汉语翻译下列句子。(3分)

  汝为贵臣,家中摆布尚不克不及制,贾人安能蓄之?

  3.用/为下面的句子断句,搁浅三处。(3分)

  宋陈谏议家有劣马性暴不成驭蹄啮伤人多矣。

  4.假如能穿越时空,让孔子来教导陈尧咨,你感到他说哪句话最符合?(8个字)(2分)

  子诫尧咨曰: ▲ , ▲ 。

  参考答案:

  1.⑴于是 ⑵通值,代价、钱 ⑶称誉(3分,每空1分。)

  2.你是朝廷的重臣,家中的部下尚且不克不及制服这匹马,贩子又怎么能养好它呢?

  (评分规范:3分,关头词翻译准确,意思完整,语言通顺便可。)

  3宋陈谏议/家有劣马/性暴不成驭/蹄啮伤人多矣

  或 宋陈谏议家有劣马/性暴/不成驭/蹄啮伤人多矣

  (评分规范:3分,每处1分,两种都可。)

  4.己所不欲,勿施于人(2分)

  附参考译文:宋人陈谏议家里有一匹劣马,性情浮躁,不克不及操作把持,踢伤咬伤了很多人。一天,他走进马棚,没看到这匹马,于是责问家丁:那匹马怎么不见了?家丁说是陈尧咨把马卖给贩子了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议顿时召来儿子,说:你是朝中重臣,家里没有一人能制服这匹马,贩子又怎么能养它呢?你这是把祸患转嫁给他人啊!(陈尧咨)赶快命人去追贩子牵回马,并把买马的钱退给贩子。他告诫家丁把那匹马养到老死。(因此)事先的人们称誉陈谏议有一种古代贤仁之风。

  散文阅读答题本领及套路

  1.理解理睬三个成绩

  阅读一篇散文,我们必需理解理睬三个成绩,即写的什么?怎么样写的?为什么这样写?

  要搞清这些内容,必需从以下几方面动手:存眷标题,理清思路,抓关头语句,懂得大旨。

  标题,供给了阅读的线索,隐含着写尴尬刁难象、紧张内容等信息,与文章的主题有着紧密亲密的接洽,阅读首先从标题入手下手,必需加以存眷。

  2.理清思路,整体掌握。

  任何一篇作品都有其独有的行文思路,掌握了文章的行文思路,有助于我们对文章思想内容、感情大旨的掌握。要理清思路,

  可从以下方面动手:

  1)归纳综合段意、分别层次,能理清思路。

  2)捕获线索,能理清思路。线索常有这样几种:①以中心变乱为线索,②以豪情为线索,③以具体事物为线索,④以时空变革为线索。

  3)剖析施展阐发本领的感化,也能理清思路。文章中的呼应、比照、烘托、交叉、虚实分离、欲扬先抑等施展阐发本领都表现了作者写文章的思路。

  3.部分掌握,抓住关头。

  要想抓住文章的大旨大概是作者的感情,就要善于掌握文章中的关头词语关头句子。

  中心句,抒情句,议论句,过渡句,修辞句等在文中具有很强的归纳综合力。

  这些语句,大概是作者塑造抽象的次要特点,大概是作者的主观感情,大概表现作者的概念态度。因而,我们在阅读时要出格把稳,必需重视这些语句的感化。掌握住这些语句,我们就可以很分明的抓住文章的思路和作者的感情脉络。文章的大旨也就分明了。

  别的,我们更不克不及忽略文章的开头、结尾,文章的文眼,作品的布景、作者的处境等方面内容,这些都是懂得文章大旨的关头。

  语文阅读题答题注意事项

  1、不成不答;不答则无分。学生只有答复阅读资料要求所的发问题,才干得分。我们教师对学生进行语文阅读懂得锻炼时,就必需向学生阐明这一点,不成不答;不答则无分。

  2、不乱答;乱答也不得分。学生不接洽语文阅读懂得成绩的要求来答复,我们称之为乱答题,乱答实质上是与学生不答题一样,没有成果。我们在语文阅读懂得锻炼中强调学生要答满线格,但并非让学生在语文阅读懂得锻炼题线格胡说和胡说,因为学生乱答也不得分。