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嗨,迈克! 阅读附答案

2021-11-04 19:00:01语文访问手机版363

  迈克! 周海亮

  ①迈克得了一种罕有的病。他的脖子僵硬,身 体僵硬,肌肉一点一点地萎缩。他的病情愈来愈严重,最后完全得到了自理本领。他只能坐在轮椅上,坚持一种固定且独特的姿势。他只有14岁,14岁的迈克认为本人迎来了“老年”。不但因为他僵硬的身体,还因为,他的玩伴们,俄然对他得到了爱好。

  ②母亲经常推着迈克,走还俗门。他们来到门口,来到阳光下,背对着一面墙。那 墙上爬着稀拉的藤,经常有一只壁虎在藤间疾速或迟钝地爬过。从前迈克常盯着那面墙和那只壁虎,他站在那里笑,手里握一根棒球棒。当时的迈克,结实得像一只牛犊。但是目下当今,他只能坐在轮椅上,任母亲推着,穿过院子,来到门前,靠着那面墙,无聊且哀痛地看面前人山人海的行人。目下当今他看不到那面墙,僵硬的身体让墙总是鹄立在他身后。

  ③14岁的迈克曾经猖獗地爱好诗歌。但是目下当今,他想,他没有权利爱好上任何工具——他是一位病笃的“白叟”,是这凡间的一个包袱。

  ④但是那天傍晚,俄然,一切都发作了改动。

  ⑤按例,母亲站在他的身后,扶着轮椅,捧一本书,给他读一个又一个故事。迈克悄然默默地坐着,心中充溢哀痛。这时候有一位斑斓的女孩从他面前走过,那一刻,母亲遏制了朗诵。迈克见过那女孩,她曾和本人就读同一所黉舍。只是打过照面,他们其实不熟悉。可那女孩竟在他面前停下,看看他,看看身后的母亲。然后,他听到女孩清洪亮脆地 跟他打号召:“嗨,迈克!”

  ⑥迈克高兴地笑了。本来除了母亲,竟还有人记得他的名字,而且是这样一位可爱美的女孩。

  ⑦那天母亲给他读的是霍金的故事,一位出色的物理学家,一位身患卢伽雷氏症的强者。他的病情,远比迈克严重和可怕。

  ⑧那当前,每天,母亲都要推他来到门口,背对着那面墙,给他读故事大概诗歌。每天,城市有人在他面前停下,看看他,然后洪亮洪亮地跟他打号召:“嗨,迈克!”迈克仍然不克不及动,可他再也不认为本人是一个包袱。因为有这么多人记得他,问候他。他想这世界并无彻底将他忘却,他没有理由哀痛。

  ⑨几年里,在母亲的帮忙下,他读了很多书,写下很多诗。他用薄弱的声音把诗读出来,一旁的母亲帮他写下来。尽管身体方便,但他果然过得高兴且空虚。后来他们搬了家,他和母亲永远辞别了老宅和那面墙。再后来他的诗集得以出书,他的诗影响了很多人,他成为了一位有名的诗人。再后来,母亲年纪大了,在一个傍晚,悄然默默地离他而去。

  ⑩很多处后的某一天,他俄然想给母亲写一首诗,想给那老宅和那面墙写一首诗。于是,在他人的帮忙下,他回到了老宅的门口。

  11那面墙还在。差别的是,目下当今那上面,爬满了密密层层的青藤。

  12有人轻轻扒开那些藤,他看到,那墙上,留着几个用白色油漆写下的大字。那些字曾经有些含糊,可他还是可以或许识别出来,那是母亲的手迹:嗨!迈克!(选自2008年第6期《小小说选刊》)

  14.第①段中,“他只有14岁,14岁的迈克”,作者为何要两次写到“14岁”?(2分)

  15.第②段顶用加粗黑体字施展阐发的句子,它有什么感化?(2分)

  16.请你说说对第④段的感化?(3分)

  17.说说第⑤段与第⑥段加点字“竟”有什么寄义?(2分)

  18.作者为何要以“嗨,迈克!”作为本文的标题问题?(3分)

  参考答案:

  14.两次写到“14岁”,强调他春秋小,突出病魔对别人生摧残之重。

  15.它运用了比照伎俩,标明从前迈克是何等自由与结实,目的是阐明他目下当今的身体方便。

  16.第④段是承先启后的过渡段,同时又设置了悬念,激起了读者阅读爱好。

  17.标致女孩能在迈克面前停下来,并和他打号召,这完全出乎迈克的意料,令迈克高兴不已。

  18.这句话是母亲亲自用红油漆写在墙上的,意在让行人读出来,以此鼓动勉励迈克打败病痛,表现了母亲的一份深情和但愿以及良苦存心,突出了文章的大旨—母爱的伟大。

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