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【精华】读后感的作文集锦十篇(读后感作文优秀作文)

2022-08-14 11:32:46读后感访问手机版539
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读后感的作文集锦十篇

  在日常平凡的学习、工作或糊口中,大师或多或少城市打仗过作文吧,借助作文人们可以反应客观事物、表达思想豪情、传送常识信息。那么成绩来了,究竟应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集收拾整顿的读后感的作文10篇,欢送大师分享。

读后感的作文 篇1

  还记得小叶子吗?对,就是庞婕蕾姐姐笔下那位成果80分、长相80分、很善良、很可爱、还有点小含糊、有点傻呵呵的小女生。她是“了不得的小叶子”系列的女主角。之前我们给大师保举过《最成心义的礼物》,相信很多同学已爱好上平凡而可爱的小叶子。这一次,我们要给你保举的,是最新出书的《把耳朵弄丢了》。

  尽管小叶子和她的大少数同学一样,遭遇到了中等生的压力,也常为此而苦恼,但还是怀揣着胡想和热情,大胆地向前闯,在欢声笑语和堕泪中,体味着爸妈的爱和苛责,感触感染着小火伴们的温暖与多变,疾速生长着……她真的是很了不得!

  你想问《把耳朵弄丢了》讲了什么?这可要你渐渐看,亲自体会呀。

  “小叶子,你比来半夜吃完饭就闪人,是去排演什么节目?”钱亚亚吃午饭的时候问我。

  “读书乐。”我说。

  “去哪里表演?”她接着问。

  “教师没说。”

  “哦。”她端详了我两眼,“小叶子,你目下当今有奥秘瞒着我了,还当我是最好的伴侣吗?”

  “我真的不知道哎。”我很尴尬地摊开双手。

  “算了,哼!”钱亚亚扭头就走开了。

  并不是我不肯意说,是我不克不及说。

  星期一半夜,我俄然就被韩教师喊过来:“叶小田,顿时去黉舍舞蹈房汇合。”

  到了那儿才知道,本来舞蹈教师从全校选了个子、身材都类似的且有过舞蹈根蒂根基的女生,一块儿排练一个舞蹈,要为行将在大剧院还是什么艺术中心举行的岑岭论坛进行揭幕表演。

  “时间很紧,任务很重。”舞蹈教师张教师是这么和我们说的,她模样形状十分严肃,“别的,排演舞蹈的事不要在班级里声张,每天半夜吃过午饭后到舞蹈房来就是了。”为何不克不及声张呢?张教师没说,我们也不克不及多问,归正记取就是了。

  我原本每天半夜吃过午饭,城市和钱亚亚玩一下子填字游戏大概编手串,目下当今我不克不及陪她了,她一会儿起了狐疑。

  作为她最要好的伴侣,我不克不及骗她,但是张教师又吩咐了不克不及声张,我只好含暧昧糊地答复她。

  我回家报告妈妈我要去表演的事,妈妈很欢快:“哟,小叶子,太阳从西边出来了,你要上舞台啦!”

  原本很欢快的事,被妈妈一说,就变得没劲了,仿佛我从前有多差似的。更何况,我从前是上过舞台的!寒假里在居委会构造的乘凉晚会上,我被邀请和小区里的奶奶们、外婆们一块儿跳了健身舞!固然不是什么豪华的舞台,但坐在底下看的人还真很多呢。妈妈不但没给我歌颂,还很嫌弃地说:“小叶子,你怎么和一群老太太混在一块儿了!”

读后感的作文 篇2

  你测验考试过当小誊写员的滋味吗?没有。自从我学了《小誊写员》这篇课文之后,我加倍的爱爸爸妈妈了,并知道:当“小誊写员”不易。这篇课文是经由过程写一个出身在贫穷困难家庭中的孩子叙利奥,为了帮父亲养活一家人,便瞒着父亲在深夜中保持写签条的事,白鹇了父子之间深深的爱。我感到我们该当好好的学习叙利奥。他了能为父亲加重一点包袱,而甘心牺牲本人的休息时间,半夜起来工作。他的家庭责任赶是何等的强啊!他的父亲却一味的求全谴责他,而他还是仿照照旧帮父亲分管工作,并无抱怨怙恃。

  有好几回,他坚定了他的决心,但是这没有用,父子之间的爱和家庭责任感使叙利奥保持工作。何等宝贵的精神啊!他小大年纪,就懂得关怀、关心怙恃,勇于承当责任。而我们在糊口中,却常在爸爸妈妈的怀中撒娇,从没有疼惜过爸爸妈妈。比方说我就是一个例子:每次星期六的时候,我就做我的功课,而爸爸妈妈不单要工作还有来关怀我,我却从没有关怀过爸爸妈妈。有好几回,在半夜里,我都看见爸爸妈妈繁忙的身影。学习他那种为辛勤抚养本人的亲人们做一些力不从心的工作,日常平凡该当积极学习,定时完成功课,让怙恃少费心,好的成果是给怙恃最好的报酬。让我们懂得关怀,懂得怎么样去爱吧!

读后感的作文 篇3

  本日,我阅读了杨红樱阿姨写得《长着耳朵的树》,它给了我很大的启发。

  这个故本家儿要讲了一个九岁上三年级可爱的小男孩,长了一个圆溜溜的脑袋,一双迷迷瞪瞪的大眼睛,他成天快快活活,但有些莫名其妙地过着日子,所以同学们都爱好叫他含糊豆。

  一天,含糊豆出去春游,他走出了步队,他的眼睛盯住了一棵大树。在那棵大树粗拙的树干上,有一朵小碗般大、浅褐色的透明的木耳。他跟着木耳来到了密密的大丛林。他被一颗很大很大的卷心菜绊倒了,遇到了一个小人儿,那小人儿头戴小帽子,身上围着红的似火的肚兜儿,脚上穿戴鲜艳的红鞋,十分好玩。并且最风趣的是小人儿把家何在卷心菜里。小人儿报告含糊豆,它是小人精,无所事事、一无所知。

  它还说它看中了含糊豆,说他是一个真实的小孩子。但是含糊豆不理解理睬他们班的郝佳和吕晓明为何没被看中?小人精报告他,他们不是真实的小孩子。含糊豆感到小人精固然只有一点点大,但是他说的话太高深。小人精说的不错,含糊豆是个真实的小孩子,他不像郝佳一样爱打他人的小陈述,也不像吕晓明一样积极学习。含糊豆只有孩子的特征——爱玩,不爱思考。可小孩儿总是把孩子逼的像本人一样成熟,让孩子提前成年,思考孩子本该当不思考的工作。可不知道是含糊豆的怙恃教导有方,还是含糊豆本人没有承受到这种逼迫式的教导,含糊豆还是个孩子。但不论是怎样,毕竟含糊豆还是塞翁失马——小人精看中了他。

  在和小人精的游戏中,含糊豆学到的工具比上一千堂课还要多。含糊豆也因为和小人精的打仗,而加倍童真了。小人精间接报告含糊豆,那棵树听得见他人说含糊豆傻,才阐明你才是真实的小孩子。他们其实不知道,这才是一个孩子应有的天真施展阐发,而不是一味地故做成熟。

  这个故事报告我们,糊口是斑斓的,只有自然的属于本人的才是最美好的。不要在乎他人的眼光如何对待你,而是要做一个真实的本人。

读后感的作文 篇4

  本日,我把《本日我是升旗手》这本书读完了。让我印象最深刻的人除了肖晓,那就是他的好伴侣:包郝。

  除了巴顿,包郝就是肖晓最好的伴侣了。有一次,他们到东山丛林公园游玩的时候,好在包郝眼睛尖。否则,有几只可爱的猴子就要遭殃了。大师必定要向包郝一样,多多察看。还有一次,肖晓和林茜茜打骂了,包郝替肖晓出气,骂了林茜茜。固然替肖晓出了气,但是伤了交情,这样的事最好不要发作。

读后感的作文 篇5

  本日,我再次读了《荔枝》一文,心中波澜壮阔,久久不克不及平息。我被儿子对母亲的敬爱,与母亲对儿子的慈祥所深深地冲动。

  从母亲不经意拿走沙果,可以看出母亲对作者很懂得,知道这丑小鸭般的沙果伤害了儿子的自尊心,便不经意地拿走沙果,保护了儿子的自尊心与虚荣心,可见母亲存心良苦。还有,母亲视荔枝如宝,不让肉弄脏,一是她真的爱好荔枝,二是她爱护保重儿子的一片孝心啊!

  见到母亲那么爱儿母亲那么爱儿子,而我呢?日常平凡都是妈妈关怀我:她为我盖被,接送我放学,教导我做功课,测验前帮我复习,吃饭时为我夹菜,而我呢?仿佛没有关怀她。比方,她一次抱病,我做完功课后,只顾去看电视,丝毫不问妈妈感到怎么样,也没有给水她喝,没有给……但是,有时我也有关怀她,但她却“不承情”。

  一次,我正在做功课,听到“啊”一声,我寻声找去,见妈妈弄伤了手指,我立刻给她红药水,她接当时,表情严肃地对我说:“关你什么事?快做功课。”我心里想:真是好意被雷劈,我知道,她是为了我的,她不让我做功课专心,才成心这样。其实,我妈妈与文中的母亲一样,不是,是和天下母亲一样,都是为了我们的安康生长。

  大师快步履起来,报酬母亲的行列吧!

读后感的作文 篇6

  《史记》是我国汗青名著,文化宝贝。史记作者是我国古代文学家司马迁。

  书是人们扩大常识面的一种工具。在我的一辈子中,我最爱读的一本书是《史记》。《史记》的作者是司马迁。

  《史记》原名《太史公书》,是我国第一本纪专体通史。全书共130篇,包含12本纪,8书,10表,30世家,70传记五个局部,一共52万字,记录了从黄帝到汉武帝年间长达3000年的政治,经济和文化的汗青,全面而深刻地反响了我国古代的社会见貌。

  《史记》的作者是司马迁,字子长,20岁时出外远游,游遍名山大川,观察古迹,采集传说,为后来编写《史记》作了很好的筹办,并终于征和二年完成为了全书的编写工作。

  在《史记》的所有故事中,我最爱好读《高祖本纪》。下面是〈〈高祖本纪〉〉的一个故事:

  高祖到东恒去,途中路过柏人县,赵相贯初等人暗设埋伏,想要杀害高祖,高祖原本也想在柏人过夜,但是转念一想,“柏人”字音与“迫人”不异,就没有住在那里。代王刘仲弃国避难,到洛阳投案自首,高祖废掉他的王位,改封为合阳侯。

  〈〈史记〉〉是司马迁用生命完成的,值得我们读一读。

读后感的作文 篇7

  寒假期间,我看了一本书,名叫《远处的星星》。

  这本书次要讲的是赤军过草地时的艰苦过程,降服重重坚苦,最后走出大草地的故事。据说这片草地被藏胞们称为“出生之地”由于缺衣少粮,很多赤军兵士饿死或冻死在了路途上。在颠末一片池沼地时,一匹驮着粮食的马,陷进了泥潭。马没了。兵士们身上的粮食所剩无几,有一位司务长,为了让兵士们都吃到粮食,本人活活饿死了。队长派两名兵士去找食物。此中有一个兵士丢失在了草地中。再也没有返来,他们找了一些野菜,一位医官因为测验考试了毒野菜,成果被毒死了,接着,他们在地上发明了很多青稞粒粒。就煮汤喝,最后连青稞粒粒也没有了。有一个兵士把一颗粒粒放到了腋窝下,没过几天竟抽芽了。就是这个青稞芽,给了人们但愿,他们不断爬了五公里。到了一个叫班佑之处,两个赤军尖兵发明了他们,他们成功逃出了草地,发明了古迹。

  看了这个故事,我知道了他们当时的艰苦和坚苦,我们目下当今的幸福糊口,都是用他们的鲜血和生命换来的,是来之不容易的。所以我们目下当今必定要爱护保重时间,好好学习,发奋积极,把握更多的身手,长大做一个对社会有用的人。

读后感的作文 篇8

  《伦巴底的小尖兵》是一则教师在讲堂上宣读的故事,故事报告了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当尖兵,为了看分明敌军的环境,他掉臂风险,大胆地爬上树梢,最后为故国献出了本人的生命。故事鼓动宣传了普通的人对故国的热爱之心,从故事中,我感触感染到了大胆和忠诚,感触感染到了拳拳的小儿百姓之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章,爸爸在恩里科听了一个爱国故事当前,用这个故事的内容教导、启发恩里科。

读后感的作文 篇9

  生于孔孟之乡,对《论语》总有种非凡的豪情。我们从学生时代就入手下手打仗《论语》,此中的典范阐述,大师熟读于心,印象深刻。从前读《论语》可能是为了测验,如今再读,倒是为了更好的本人,经由过程《论语》的学习,启发了我的心灵,让我在纷纷复杂现实糊口中,能更好的处置各类干系,找到人生本该追求的积极标的目的和人生代价地点。

  子曰:"温故而知新,可觉得师矣",畴前读《论语》,固然读过了可能是融会贯通,其实不能完全的懂得此中的内涵意义,本日再读《论语》还是阿谁《论语》,却有了更深的懂得与感悟。它就比如是一个塔,粗读一遍是推开塔门踏入了第一层,虽得以感触感染它的气魄却不得窥之全貌。再读是登高步入第二层,视野得以更广阔,感触感染得以更深刻。书读百遍,其义自见,想要穷千里目,须得更上一层楼。多读、精读必定会带给我们新的感悟,不但《论语》,所有册本也同样合用,我们超声科每间诊室的超声设置装备摆设旁边都安排了超声专业相关册本,主任要求我们日常平凡多读书,只有具备了扎实的根本功,才干更好的为患者办事。

  子曰:"不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也",从这里,我懂得到,常识怎么样学才干记得牢,就必要多积极的思考能做到学以致用,可以触类旁通,我来到超声科快两年了,这近两年的时间里,我见过很多的患者,每一个患者的病情看似不异,却又变化多端,对患者的处置更不克不及死搬硬套,要学会机动运用,抓住每一个患者病情的重点和要点,才干更好的为临床的诊断和治疗供给帮忙。

  《论语》强调"仁、义、礼、智、信",如"吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与伴侣交而不信乎?传不习乎?",不然就有失于君子的规范,学习《论语》让我们有了精神的依靠和拜托,有了崇奉有了为人处世的准则,当碰到成绩时,不至于苍茫,身为一名医务工作者,胸中常环绕着一种职业荣誉感,这种荣誉感来自于身上的.白大褂,来自于身处科室的勾结和睦,来自于身后病院各个科室的默契合作,还有我们病院为立文化的指引。我们病院是一个整体,而我们每一个人都作为整体的一个局部而积极,心往一处想,劲往一处使,用千百年前孔老夫子的话说就是"比方北辰居其所而众星共之",我们都是为了同一个方针在通力合作行进,与大师同心同行,发明一个更美好的将来。

  再读《论语》就仿佛是与孔夫子进行了一场超过时间和空间的对话,我再也不是灯下苦读千年前文章的一个后人,而是孔夫子席前相距不外丈远的学生,感触感染着古人的容智与仁爱,并成为一粒种子,在我们的工作和糊口中,把我们的传统精髓发扬传达。

读后感的作文 篇10

  “是那里吹来,这蕙的风——温馨的蕙花的风?”湖畔诗人汪静之用清新的笔调轻轻地叩问这甘美的惊喜。胡蝶翩跹,有花一株,绽放嫣然,看不到她的妙颜仙姿,只是嗅着她的暗香便已觉沉醉满足,就像是寻着了一个梦,一个天亮了曙现了的花开之梦。甘美之旅,随风飞扬。

  “蕙花深锁在园里,伊满怀着幽怨。伊底暗香潜出园外,去招伊所爱的蝶儿。”就像暴风眷恋细沙,蕙花如梦般理睬呼唤着胡蝶寻觅它的芳踪。花盛开,但只能借香飘十里,去引领中意本人的蝶儿,身子却远远的留驻在原地,伸不出墙外跨不外院子。于是诗里入手下手荡起一股淡淡的哀伤,不浓烈却已够共识。

  “雅洁的蝶儿,熏在蕙风里;他沉醉了;想去寻着伊呢。”感知到如梦如幻的理睬呼唤,他入手下手沉醉,在互通心意中共识,笑得很绚烂。那样如绸丝般素净柔软的心肠,在惠风中,悍然不顾的互相吸引,共同观光。甘美而强烈热闹。

  “他怎寻失掉被监禁的伊呢?他只迷在伊的风里,隐忍着这悲凉但是甘美的悲伤,醺醺地翩翩地飞着。”首句便以自问自答的方式细语低诉出蝶恋花而却不克不及相聚相亲的淡淡的哀伤,让我不由想到纳兰性德《玉堂春》:“一辈子一代一双人,争教两处断魂。相思相望不相亲,天为谁春?”用来形容春回大地、花自盛开、碟自翩跹,而相恋相思却不克不及相亲的它们是何等的贴切,那是一种你在我面前却不克不及上前说声“我爱你”的苦情,那也是一种追逐胡想而终不克不及实现的低迷徘徊,那也是一种春泽万物、独不泽我的孤独愁苦。

  读汪静之师长教师的《蕙的风》,会有喜悲参差交叉的缠绵悱恻感。全诗分四节,1、三节从蝶邂逅花香、痴迷沉醉于此中的喜乐角度表达一种或谓爱情的到临的幸福或谓寻梦的幸福。而2、四节则从被禁的蕙花的角度正面写出蝶寻花的艰苦,阻力之大是全诗在欣爱好快之余略显悲悼,有种幸福的预见而又无力追逐的丢失感。似乎轻轻地感喟,好像徐志摩《落叶小诗》中梦幻般的喜悲落差。是这样参差的但愿与失望的交叉打击出一种纯真美好的感情和复杂苦涩的回味。

  读汪静之师长教师的《蕙的风》,会有超乎爱情的另外一种人类心灵的观光的一种体验。我们可以认为蝶恋花是称道自由爱情,但对更多的读者来说,看到的其实不只是爱情。我们常常很爱好也很风俗地说:“我有一个胡想!”胡想就像幽禁在远方的飘着香气的蕙花,是那一阵风忽然飘过,叩响了我们觉醒已久的心灵,为了远方的梦,我们入手下手高兴冲动不已,我们神往着,迷醉此中,终于踏上追梦之旅的那一刻,入手下手嗅到了前路的不成测,我们打着圈儿或激动地向前,却寻不到阿谁曾经那么真正的梦。人的一辈子开过太多的花儿,我们的脑间环绕着这样那样绘声绘色的花香,感到触手可及,而一旦我们卯足了劲,筹办获得它时,我们挫败了受伤了,胡想成为回想,徒留感喟。

  我想,不但爱情,人生亦像这首小诗,悲喜交叉,大概美好的工具是梦幻泡影一场空,但至少在追寻的过程当中,我们也曾沉醉过也曾固执过,亦不该有恨。没有淡淡的哀伤,就不会爱护保重那高兴的刹时,就不会有铭肌镂骨一辈子难忘,那也是人生一笔不成代替的财产啊。

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