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2022年高中海底两万里读后感(精选5篇)(《海底两万里》读后感初中)

2022-09-03 00:19:53读后感访问手机版228

第一篇:高中海底两万里读后感

妈妈保举我看一本《海底两万里》,我待在家里看了起来,一页,两页,一入手下手看,感到很无聊,看到了40多页的时候,我被出神了。

这个作者是法国的出名的懦勒凡尔纳,这个次要讲了诺第留斯号潜艇的故事。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种.种惊险奇遇。潜艇在大海中随意率性穿越,海底时而险象丛生,千均一发,时而风光美丽 ,令人沉醉。美妙壮观的海底世界充溢了异国情谐和稠密的浪漫主义色彩。在第九章我就被深深地冲动了。此次我就复杂的介绍一下尼德兰的愤恨,尼德兰和他的伴侣阿龙纳斯,因为他们中了毒气弹不省人事,所以,他们整整睡了一天在一天的补充脑子下才醒了过去?尼德兰的愤恨入手下手了,他大呼大吃都没有用旁边的一小我私家又聋又哑。他几近听不到这只万马齐喑的船上的一点声响。尼德兰呈现在他面前的是一个无情的,冷酷的怪人。有一点人性,没有一点同情心的人,是人类不成饶恕的朋友。我要像这个《海底两万里》主人公一样大胆,缄默。

《海底两万里》实际上是作者和船主海员们在海里探险的故事。他们在海里打击大章鱼。刺杀大鲨鱼,躲过残暴的土著人。但最让我冲动的还是《不测变乱》这一章了。

《不测变乱》这一章的故事是这样的:作者乘坐的那艘“鹦鹉螺”号撞上了冰山,必需把冰凿开,斥地一条路。事先,船上非常缺氧,只有戴上氧气罩,才会感到好受一点。船上入手下手有人因为把氧气瓶让给了他人而晕了 过来。凿冰的人有的曾经鲜血淋淋,可还是在不断地干着。固然大师都想多吸一口氧气,可没有一小我私家多戴一秒钟。最后,他们终于移走了冰山,成功自救。

看到这勾结、和睦、动人的一幕,我不由联想到了我们小组。

阿谁学期,教师让我们每一个组选一小我私家讲课。组长说我口才好,能争第一,所以每次都选我。但是我想起来了教师一句话,“要把一组所有的人培育种植提拔成才。大师好才是真的好!”于是,我想到了性格内向的杨景怡,该当 给她一个锤炼的机遇。后来组长怕影响我们组的得分,差别意。我和组员们就给组长讲道理,组长想了想,同意了。

于是,我们有的教杨景怡背课文,有的帮她写台词,有的帮她剖析词句。在我们共同的积极下,杨景怡大胆走上了讲台,并失掉了教师和同学们强烈热闹的掌声。

勾结就是力量,勾结是金,勾结是钢。让我们勾结起来吧!

第二篇:高中海底两万里读后感

《海底两万里》是法国科幻小说家儒勒 凡尔赛的典范代表作之一。是凡尔纳出名的三部曲的第二部。

报告的是:在一八六六年,事先在海上发明了一个被认为是独角鲸的大怪物,它已把几艘船给撞沉。法国一个生物学家叫阿隆纳克斯与别的几个错误一块儿出海追捕这只大怪物。其实这怪物并不是什么独角鲸,而是一艘机关奥妙的潜水船。潜水船是船主尼摩在大洋中的一座荒岛上奥秘建筑的,船身巩固,操纵海洋发电。尼摩船主邀请阿龙纳斯作海底观光。在追捕过程当中发作了很多惊险安慰的故事。书的主人公船主阿隆纳克斯为了救出险被独角鲸吃掉的错误,掉臂小我私家安危与独角鲸格斗,最后被独角鲸吃掉。

这本书不单让读者在阅读时怀孕临其境的惊险安慰感,并且也让读者在阅读后为书中人物而冲动。

在海员们处在求助紧急傍边的时候,阿隆纳克斯船主说:“我是船主,我有责任要维护好你们”船主这种舍己救人的高尚精神,很伟大、甚至让报酬之震撼。而孔赛依的海员在一次和大鲨鱼格斗的时候,环境非常求助紧急,船将近被撞沉了,孔赛依拿起匕首悍然不顾地跳下海里,用匕首深深地扎进大鲨鱼的肚子,鲜血把海水都染成为了白色的了。大鲨鱼被打败了,船上的人们平安了,孔赛依被救回到船上时,错误们问他怎么这么傻跳下海里和大鲨鱼格斗,他说:“我是船上的一份子,大师必定要勾结分歧,才干保住我们的船,我怎么可以或许怕风险而掉臂错误们的存亡呢?”这个情节、孔塞伊的一句话,很自然的表现出了一个尽人皆知的道理:勾结就是力量。

在我们的糊口中,类似上面所提到的精神,其实我们也是无时无刻都可以见到。舍己救人的精神,我们身边最好的例子就是本人的母亲。是啊,天下的母亲也是一样的,她们为了本人的孩子,是会贡献出本人的一切的,哪怕是最风险的工作,她们想的都是要维护好本人的孩子。所以说,此日下间最宝贵的就是无私的母爱。然后者勾结就是力量的例子,每一个人勾结起来,那么任何的坚苦都可以或许降服的。比方说、在学习上,我们必定要和同学们互相勾结,互相帮忙,降服学习上的怕苦怕累的坏风俗。

固然文章的结尾让我有些恍忽,但是这的确是一部好的作品。其实我感到文章中的人没有分明的黑白之分,包含尼摩船主。他的消失是凄美的。是一个带有浪漫、奥秘色彩,十分吸引人的人物。

这本书,对我最大的好处就是教会了我“大胆”和“勾结”,同时也使我的人生迈进了一大步!

第三篇:高中海底两万里读后感

《海底两万里》这本书的由来但是自己历经含辛茹苦才弄来滴,也不知是哪天突发奇想了?本人穿戴一身全红色的衣服,就带着高傲感和大步调迈向了本市独一一家大型书店——三毛书城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我晕了为止。终于在本国文学的一个架子上找到了。登时,我有一种欲哭无泪的感到!彼苍啊,大地啊。终于找到了。

说假话,我对书其实并非很感爱好的、但是究竟结果这是本人十分困难找到的。便安安悄然默默的坐下来看书了、

《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳,咳咳,一听即是很有深度的作者。

文章一开头以一只类似于鲸鱼的“怪兽”为开头,使得坐船的人群胆战心惊。但是主人公阿龙纳斯传授却不惧风险。要将答案揭开,忠心的家丁康塞尔也不断随同摆布。后来船还是被撞翻了,阿龙纳斯传授和康塞尔被一位不明国籍的尼摩船主所救,在船上,传授师长教师完成为了他的研究,并增长了学识,还认识了一位擅长的加拿小孩儿。后来阿龙纳斯师长教师,康塞尔和加拿小孩儿,决定逃出这艘船——鹦鹉螺号,谁知遭遇险境,还好三人成功逃出。

关于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船主。他和他的海员都充溢着奥秘的气息。文章到最后还是没有交接尼摩船主来自哪个国度,为何对兵舰有着如此深的愤恨。宁可自我毁亡。但是文尾关于尼摩船主看着那照片的表情,让人不能不相信,这位外表无情无义,无血无肉的冷酷船主,在深深的心底还是有着小儿百姓般的跳动的心。

文章经由过程主人公阿龙纳斯传授,康塞尔以及加拿小孩儿向我们表现了人们反压迫的力量,那是一种骇人的力量,我小我私家感到文章经由过程加拿小孩儿间接性的报告了我们这种反压迫的力量有很大一局部来自于人们关于爱的巴望,关于家人的忖量,关于爱的恭敬与崇奉。但是我感到作者也不忘揭露下自私的设法主意,记得文中这样写到过:加拿小孩儿想这么多的珍珠,无法带到海洋上,而是在海中,那要他们有什么用?

同是海底那斑斓的“奇观”,也同时成为一道亮丽的景色线。文章以阿龙纳斯传授的视角,在探索着奥秘的海底。有宏大的乌贼,神奇的海底猎场,等等等等。海底是一个奥秘而又诱人的奇境,但是它又无不分发着风险的气息,告诫人们不准随意马虎接近它。

《海底两万里》在向我们介绍海洋的时候也在报告人们这此中的个中故事。

第四篇:高中海底两万里读后感

我轻轻合上凡尔纳的科幻小说《海底两万里》,书中出色的故工作节使我难以忘怀,尼摩船主他那爱国的心更是久久留在我的脑海里,永远也抹不去。

文中写印度王子——尼摩船主因自我的故国被殖民奴役,他的怙恃妻子牺牲了,他凭着自我的常识计划建筑了“鹦鹉螺”号潜水艇,为被压迫被奴役的人们贡献着海底采集的财产,并在帆海中撞沉了英国战船,为故国国民复了仇。

从书中可见,尼摩船主不时怀着一颗爱国的心,他尽自我所能,为故国回复积极着。作为一个中国人,我们不正必要这种爱国之心吗?

从古到今,有几多仁人志士在故国求助紧急存亡的关头,抛头颅,洒热血,为国断送。“断送赴国难,视死忽如归”是曹植的激昂大方悲歌;“天下兴亡,匹夫有责”是顾炎武的花言巧语;“苟利国度存亡以,岂因祸福避趋之”是林则徐的铮铮誓言;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为何可以或许这样卑躬屈膝,沉着应对存亡祸福?是故国在他们的心中,他们和故国在一齐,故国国民永远记着他们!

但是在我们一样平常糊口中,也有很多不爱国的施展阐发。红领巾是我们少先队员的象征,可总有人健忘佩戴,难道说是那些人健忘了红领巾是五星红旗的一角,是一种荣誉、一种象征?更是一颗颗爱国心在燃烧;当国歌响起,有些同学还在左顾右盼、低声密语,要理解理睬升旗还礼是对故国的敬意呀!还有多数人“崇洋媚外”,正如《家有后代》中刘星说的:冰箱里有哈根达斯冰淇淋,还吃什么中国破冰棍!这些现象在我们糊口中非常罕见。可见,他们与尼摩船主比拟,有多大差异啊!

《海底两万里》这本书,让我懂得了爱国、报效国度,我真期望每个中国人都能从点点滴滴、一言一行中表现爱国,为国争辉。

第五篇:高中海底两万里读后感

《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个惊人的科幻作家,他的惊人的地方不单他所写的材料很浮夸,动听又富有科学好处的小说,更诧异的是,这本书中所写的,在我们此刻的时代已经是屡见不鲜,但在他阿谁时代里,尚未潜水艇呢!凡是尔纳以他惊人的想象力与丰厚的常识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇,还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在此日都得以实现。更紧张的是,在他的作品中,情节惊险弯曲勉强,人物描绘得绘声绘色,结局出其不意,使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。

书中的主人公探险者、传授阿龙纳斯师长教师和他的两个错误康塞尔与尼德·兰,一齐乘坐“鹦鹉螺号”入手下手了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船主,他是本性格奇异乖张,性情愁闷,常识赅博的人,船上的人都以一种阿龙纳斯师长教师和他的两个错误听不懂的语言交换,阿龙纳斯师长教师感触非常奇怪,为何只有尼摩船主听得懂三小我私家的语言。尼摩船主邀请他们一道环游了安定洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了很多见也没见过的海底动动物、海底洞窟、暗道与人们至今没发明的遗址。

书中包括了很多科学常识,天文、、地质学,这么多的常识,这本书里都有,作者透过阿龙纳斯师长教师的家丁,常识面很广的,爱给植物分类的康塞尔,报告我们海洋的常识,与海洋里的微妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的缘故原由。还有很多很多我们不理解理睬的常识,透过这本书我都理解理睬了。阿龙纳斯师长教师对尼摩船主的无可伦比的才气与学识发生了钦佩,我也同样对尼摩船主的才气与学识发生了敬佩,而且我下定决心多看海洋常识的书,体会海洋的微妙与神奇,探索深海的宝藏与财产,我相信,在不久的将来,人们必需能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。

《海底两万里》不是作者空凭想象假造的,它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很服气作者惊人的想象力,丰厚的常识,崇高高贵的描述伎俩,比方在写穿越南极冰山的时候,作者把冰海、冰山、宏大的冰缝写得活龙活现,让我们设身处地,似乎自我就在南极的冰山当中,《海底两万里》你真是我的好教师!