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人教版六年级下册语文读后感(精选3篇)

2022-09-03 00:19:11读后感访问手机版295

第一篇:人教六年级下册语文读后感

“知之为知之,不知为不知,是知也。”这是一句我们熟知的孔子名言,反应了脚踏实地,虚心请教的美好品质,也是孔子崇高道德的一个别现点。学习了《两小儿辩日》,孔子的精神更在我心中留下了烙印。

孔子是我国春秋时期学识赅博的出名思想家、教导家。在《两小儿辩日》中,面对两个孩子争论不休的成绩:太阳究竟何时离人们近,何时离人们远,孔子无法断定,因为事先的社会与如今比拟科技非常掉队,别说是地理千里镜了,连缩小镜都没有降生,底子没有一小我私家能解答。所以,事先孔子面临两个选择:第一,胡胡说一个可信的结论蒙骗孩子,以至于不必面对当孩子发明本人常识有限受到讪笑;第二,虚心老实地坦白本人无法答复这个成绩,遭到孩子们讪笑。可要知道,这件事一旦世人皆知,孔子的一世英名大概不复存在,让人们纷繁议论,讪笑孔子本来也不是学文非常赅博。而孔子当机立断选择了后者。

老实,是做人的根本准则。老实是人生的命根子,是一切代价的底子。大概仅仅因为一次你的不老实,得到了伴侣,得到了身边一切人的信任,被孤立,被荒凉,被讨厌,所以老实不容小觑。一则故事也让我们都理解理睬了老实地紧张。

在一个讲堂上,一位教师噤若寒蝉,口若悬河地介绍着故国的海产。忽然,有个学生请教教师对大小黄鱼的差别。教师一会儿哑了,她其实其实不知道,却又不敢供认,嘟囔了半天,道:“大的叫大黄鱼,小的叫小黄鱼。”不意,教室一阵捧腹大笑。本来就在书本上也记录着一个小故事,说是有位天文教师也是碰到学生问这个成绩,她也不知道,后经多方面查询拜访,请教行家,终于理解理睬差别在于鳞片大小与尾柄长短。最终,这位教师供认了本人的过错,也借此教导了学生。

懂便懂,不懂便不懂,这才是明智的聪慧的做法,不懂时也不必担忧受到讽刺,只要对不懂的成绩去不时探索,如《两小儿辩日》中的两个孩子竟为太阳差别时间与人们的间隔争论不休,甚至争得面红耳赤,各执己见,并且都颠末仔细察看,有理有据,理直气壮,理屈词穷,言之凿凿。

脚踏实地,求知探索,这是我从《两小儿辩日》中学到的,这也是我们必需具备的品质精神

第二篇:人教版六年级下册语文读后感

《和田的维吾尔》这篇课文首先讲了作者在和田的一次经历,用本人的本人的胆怯反衬出维吾尔汉子豪气与悲观的性格,表达出作者的诧异。在课文中段,作者详细介绍了维吾尔人的四个显著特点:1、热爱地盘的水平令人惊叹;2、卑劣的自然环境并无扼杀维吾尔人爱漂亮的本性;3、维吾尔的姑娘标致,小伙俊朗,能歌善舞,操纵活泼的比方和准确的描述,阐明了维吾尔人标致俊朗、浪漫幽默的特点。4、维吾尔人爱好会餐,目的不在于吃而在于手舞足蹈。在课文的最后说出了维吾尔人宽大旷达悲观的性格特征:纵使糊口再苦,感到也是甜的。起到了首尾呼应、前后跟尾的感化。字里行间表露出作者的对维吾尔人豪宕性格的敬佩和惊叹。

其实,每一个民族都有着本人共同的糊口体式格局和习俗风俗,维吾尔族也不例外。他们的族人热爱地盘,憧憬美好,大漠边沿的卑劣环境扼杀不了他们爱漂亮的本性,费力的糊口条件造就了他们独有的豪气与悲观。有了这样的性格与追求,相信他们必定会发明出更美好的糊口!

第三篇:人教版六年级下册语文读后感

弈秋是一位下棋高手,他收了两位徒弟。两人学弈,一位聚精会神,一位犹豫不决,心不必在学棋之上。成果犹豫不决的那位学生却没有什么成绩。

这则白话文报告了一个小小的故事,却可以激发很多深刻的道理。故事中犹豫不决的学生大概同样十分聪慧,可他却没有获得太大的效果。这使我想起“师傅领进门,修行在小我私家。”这一句话。师傅只能将本人的常识与经验教授给学生,但是能否学成,却取决于学生的本身。即使你是天才,若不愿学,不愿从方方面面不时地汲取常识来空虚本人,将来又能有多大的成绩呢?天才即是百分之九十九的汗水加百分之一的聪慧。一分耕作才干有一分播种。每个成功的人士,都纷歧定有超乎一样平常的才干,却必定有坚固不拔的意志与决心。李时珍,为谱写《本草纲目》,花了无数年去探索,走遍千山万水;张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪,却始终持之以恒,先后学习了十多种医学专著。1973她入手下手学习油画,1975年入手下手又用了10年时间学习了7门外语……在严酷的命运面前,张海迪没有懊丧和沉溺,以固执的毅力与恒心承受了严峻的考验,对人生充溢了决定信念。40年的不时积极发明出了几多人间古迹!……我们常常只看到成功人士最灿烂的一面,殊不知他们面前的那些辛酸疾苦,不知道他们付出了几多价格、血汗与超越一般人不知几多倍,一般人不成想象的积极。爱因斯坦说过:X+Y+Z=A,成功=正确的办法加费力的积极加少说废话。世上的工具是有价格的。只有你付出了汗水与积极,才干够失掉几多相应的报答。有一些可悲的人,认为学得好只是禀赋罢了。功在不舍,试问,牛顿、爱因斯坦、霍金等等很多科学家,不是宠爱本人的抱负,刚强得在本人所相信的路途上苦苦追寻,踏在一次次的失败上才获得成功的?

这个社会上也有很多既不愿学有不愿积极,天天混日子过的人,还天天胡想着将来可以或许功成名就,这的确就是痴人说梦。究竟结果,社会是不会承受不愿积极不愿拼搏的人的!

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