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高中《读者》假期读后感大全(精选5篇)

2022-09-23 23:57:02读后感访问手机版386

篇一:高中《读者》假期读后感大全

飨宴、综艺清流、叫醒文学……一前一后,两个有关读书的电视节目在荧屏和伴侣圈同时搅起了一股高潮,那些罕见一见、堪称殊荣的标签也随即贴在了节目的名字上,这是对节目建造者的表扬,也是对当下收视环境的批判。

不成承认,《见字如面》《朗读者》的成功,是多种因故旧叠之后发生的聚光:既有依然必要明星名人的光环效应,也有相对于克制、不以煽情爆料为看点的建造理念;既有对人生代价、人生感情的发掘,也有对纸上笔墨的重塑和从头归纳。

这些成功的因素也再一次证明文学不朽,笔墨不朽。不管穿越怎么样的时间空间,不管历经怎么样的社会变化,那些或久远、或晚近的笔墨还是会和心灵很近,润泽津润人心,温暖生命。

但是,抚玩追光下的电视读书节目,赞誉其为清流的同时,至少还有几个必要强调的布景。

一是清流也未能免俗。

真人秀节目大行其道,各种综艺花活轮番上演,观众曾经审美疲劳,厌倦之情溢于言表。所谓综艺清流正是相对这些“浊流”而言的。

在一圈初级意见意义、过分娱乐化甚至低估观众智商、少量剽窃复制的综艺节目的反衬下,传送日渐缺失的温情和责任感的电视读书节目自然出类拔萃,博得了观众的承认。

不外,清流也未能免俗,名人依然是看点,深广的舞台、辉煌光耀的灯光依然不成或缺。

二是电视读书对阅读的重启,毕竟有多大的感化。

不言而喻,《见字如面》《朗读者》这种节目的焦点内容,是传统电视读书节目为适应时代需求的嬗变,是对读书的重启,是一种笔墨在其他平台上的再生。

但是,正如当代媒介批判典范《娱乐至死》一书的作者尼尔·波兹曼所说,影像要求造成视觉打击,要求有更多的画面。大概说,电视这种媒介的天然属性,自身就很难给人以完整的感性思考,只能是一种碎片化的,感官打击激烈的叙事。

比方,《见字如面》也好,《朗读者》也罢,都在——读,这种读,是有声音的读,是有感情的读,也是有选择的读,选择语速、选择重音、选择声调,等等。这是节目的亮点,大概也是和正常读书最大的差别。

比方,电视节目节拍的促进是线性的,而读书则是可以跳跃的,甚至是可以停驻的、重复的、回旋的。比方读信,我不知道怎么样的声音可以读出“意映卿卿如晤”,怎么样的表情才干读出“少卿足下”,我不知道“醒来感到甚是爱你”该当怎么表达,“我的本心就是你”该当怎么寻找重音。但是我知道,在阅读这些笔墨的时候,每一个人的体验大概都纷歧样。

篇二:高中《读者》假期读后感大全

本日,我读了一篇,是《读者》上的。虽不长,但给我的感悟倒也不浅。故事很复杂,讲的就是一个穷人家的孩子——马利拉。他向藏书楼借了一本书,可一个月了还没还。于是,依照常规,他必需退还那本书,而且藏书楼将退还押金。接过80里拉的押金后,马利拉浩叹一口气,但接过钱后,本心入手下手不安了。其实,这本书的押金只值30里拉,可由于家里实在是太穷了,他便动起了小脑筋,偷偷地把3改成为了8。

这样他就能够从中赚取到50里拉,这对他来说,是个不小的数字......几天后,他感到有些“不安”,便带着钱,计划去和馆长讲分明。正筹办开口,馆长就笑了笑说,孩子你还小,要好好学习.......听完这些话,马利拉的心结也翻开了。他没再说什么,只是像馆长笑了笑。很多年过来了,马利拉的事业很成功。便计划回到母校看望,可当他到故里的时候,馆长却曾经归天了。他带着一丝失望和惭愧分开了母校。

是的啊、当年,馆长是那么的容纳他,鼓动勉励他,促使他成为一小我私家才,他的“账单”还没还呢,马利拉怎么能不惭愧?仔细地想一想,这种容纳,是真的很紧张的。目下当今,人们常常会有变乱。坐在餐桌上听客厅里电视上的新闻,总会有辩论声,两个女的大呼大呼、路边两小我私家为了一辆自行车而吵得不共戴天,最后打的鼻青脸肿......这个其实都是不容纳而招致的。我们没有学着去宽容,太小气,而从不为他人着想......大家都但愿和谐的世界,没有辩论,只有幸福。但这也是必要我们发明的,就从这些大事做起吧!就从学会容纳着他人做起吧!

篇三:高中《读者》假期读后感大全

寒假,我和爸爸妈妈去书店买书,妈妈帮我挑了一本书,她跟我说,这本书很好,讲了很多道理,我一看,上面写着“读者文摘”这几个字,我又一看,什么,这么厚一本“妈,这么厚,我要看多久才看得完啊!”我看着妈妈,“没事,渐渐看嘛,归正要让你理解理睬些道理。”……

后来,我就天天看,发明,这本书真的不错,写了很多糊口的道理,所以,我每天都要摘抄一些好的,和一些道理。它一共有八章:第一章保持是一种选择,第二章与真爱一块儿跳舞,第三章幸福就在不远处,第四章抱负的奥秘花圃,第五章人性的灿烂,第六章机会成绩完佳丽生,第七章阳光绚烂的日子,第八章高兴就这么复杂。每一章里有很多故事,每个故事里都有名人名言和道理。比方:第一章保持是一种选择的只用四种感到,就是讲:乔治·康贝尔得了双眼后天性白内障,小时候,他完全不知道本人看不见,在六岁时,球就要击中康贝尔了,另外一个孩子提醒了他,可他还是被击中了,他回家后问妈妈,为何另外一个孩子知道他将被球击中,妈妈报告了他实情,***妈说:“人的5根手指头代表五种感到,而你只有四种感到,那你也要用这四种感到抓住丰厚而幸福的糊口”康贝尔最终做到了。它写了一句名人名言:只要抱着但愿,死去的意志会在内心复生。——罗曼·罗兰,也报告我了这则故事的道理:人生活着,不成能事事如愿,遇就任何悲伤、失望的工作,也不要没精打彩。我们要抱着但愿与失望决斗,当勇气与果断的双手握紧,成功就曾经在我们的手中。

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篇四:高中《读者》假期读后感大全

此书讲了阅读要跨界,在本人的边境上在不时探索,不时扩大本人的版图,真正体会到阅读带来的美好和高兴。

读这本书我很高兴,因为书中讲跨界阅读挠的我心痒痒,真想抓紧多读几本书。

作者把阅读比作饮食,分为四种:

第一种阅读,我归纳综合为读“有用之书”,以办理成绩为目的,比方职业、工作、糊口、生理、心理等方面,这一类阅读作者界说为主食。主食阅读,又可以称之为“糊口生涯需求的阅读”。

第二种阅读,不以间接办理成绩为目的的阅读,比方:文学、哲学、科学、汗青、艺术。作者把这一类阅读界说为“美食”。美食阅读,又可以称之为“思想需求的阅读”。

第三种阅读,是东西书,以字典为代表,还包含全书、地图等这些册本,作者认为这一类阅读像饮食中的蔬菜、水果。蔬果阅读,又可以称之为“东西需求的阅读”。

第四种阅读,我归纳综合为读“无用之书”。以爱好为目的,地道为了娱乐、消遣,比方:武侠、推理、言情等小说、漫画、写真集、八卦黑幕等等,很像是饮食里的甜食或零食。甜食阅读,又可以称之为“休闲需求的阅读”。

看书和饮食一样必要营养搭配。

书顶用了一些篇幅来讲与学生阶段的阅读,我谈谈我的感触感染,重点来讲下目的与本领。

书中提到学习是目的,而测验是本领,测验是为了查验有无学会,所以只要学会就好。何为学会?把诗词一字不错的背诵下来?这不是学会,是死记,学会是领略到此中的美,并能机动运用,就是学以致用,知行合一,所以学完就得立马用。可目下当今舍本逐末,测验是目的,学习是本领,就像爷爷变成为了孙子,孙子变成为了爷爷,这是不正常现象。为了测验而学习,会很疾苦,目下当今中国的学生就是这样,悲痛!

再往前迈一步,测验是为了什么?为了分数,考高分才干上好大学,上大学又是为了什么?为了文凭,那一纸文凭。没有文凭,好工作特难找,这又是一个怪圈,目的与本领的颠倒,这社会充溢了荒诞荒诞。把工作做好的前提是工作本领,而不是文凭。大学里是分专业的,而大学生后找与专业对口的工作可以说不是大约率变乱。固然,有人说上大学并非为了学好专业,而是有其他很多更紧张的因素,我不承认,但这些其实不必定非在大学里学啊。

目下当今科技这么兴旺,在网上就能够上麻省理工大学的课程,有人说线上不如线下后果好,那线下也有很多课啊,为何非要去正规大学上学?这又绕返来了,还是为了文凭。

篇五:高中《读者》假期读后感大全

我的印象中,电视黄金档不是播放电视连气儿剧,就是播放综艺文艺节目,《朗读者》是一台文化节目,怎么会在央视一台黄金档时间播出?我带着这个怀疑,怀着好奇心,观看了曾经播出的《朗读者》1-3期,我怀着冲动的表情,满足地看完了,也理解理睬了为何。也理解理睬了为何它还被微信的各个大众号鼎力大举宣传!

这档节目每一期都有一个主题词:“遇见”、“伴随”、“选择”。第一期的“遇见”,既是一个好的初步,也让我们遇见了《朗读者》这档节目;而第二期的“伴随”让人感触了各类温暖;第三期的“选择”则让我理解理睬了一个道理:人生,是由各类选择构成的。你做出了正确的选择,人生轨迹就会把你带向光亮的将来。

来参与节目的人五花八门,有跨国际大夫蒋励,她遇见了埃博拉病毒,以及那些抱病的人们;童话大王郑渊洁,因为他的怙恃改动了一辈子。愿更多的人看到这档节目,知道更多的动人故事,懂得更多的好书!

2月18日,《朗读者》开播,董卿本人任建造人、导演和主持人。它是一档由董卿主持的大型朗读类真人秀节目。节目以小我私家生长、感情体验、布景故事与传世佳作相分离的体式格局,选用精美的笔墨,用最平实的感情读出笔墨面前的代价,节目旨在实现文化传染人,鼓动人,教导人的传导感化。

《朗读者》中的“朗读”二字重笔墨,“者”字重人。最冲动人的是那些朗读者面前的真实感情故事,并冲动于他们让观众遇见了大千世界。

《朗读者》可以或许在黄金档播出的真正缘故原由,是因为它所传送的责任感、温情合适中国人的传统观念,并且目下当今我们正是必要这种拥有文化内涵,让人感触感染到文化的魅力,也能让人感触精神奋发的节目。