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初中生电影放牛班的春季观后感(精选5篇)

2022-09-24 21:42:01观后感访问手机版444

第一篇:初中生电影放牛班的春季观后感

开学这些天,我们班同学的施展阐发不断都很好,孔教师一欢快,操纵下战书两节课的时间,让我们看了电影——《放牛班的春季》。

电影讲的是一位新音乐教师名叫马修,他们班的同学淘气拆台,教师不当心摔了一跤,同学们就高兴地拿着他的包传来传去。遇到这样的环境,院长不断是犯规就要惩办,可马修教师关于这些学生的过错,就不会惩办,他会报告学生过错在哪,并让学生去补偿过错。

何等好的一位教师啊!在同学们犯了过错,不是惩办,而是让学生知道他们本人的过错在哪里,他爱每一位学生,为了他的学生,他付出的太多太多,每天晚上,他都本人写乐曲,本人编歌词,再教给学生们。

其实,我们孔教师也是这样的呀!她日常平凡对我们关切备至,对每一位同学都那么有爱心。为了让我们学习吟诵,她本人先从电脑上自学,学会了,在当真地一遍遍教会我们。目下当今,当我们那首诗不会背时,只要把诗吟诵一遍,就会想起忘掉的诗句。

何等好的一位教师啊!他自从发明很多同学都爱好,嗓子都挺好,对本人写的歌词出格感爱好后,便赌咒要建立独唱队,教会同学们唱歌。

我们音乐教师也是这样的好教师。六一节前一个月摆布,他决定建立一个独唱队,参与六一的报告请示表演。音乐教师从每一个年级的各个班里挑出队员,每天操纵下战书放学后教导我们唱歌,不图一分钱,不要一点儿报答,毫不勉强地一点点教我们乐理、。

何等好的一位教师啊!正因为他博得了同学们的爱好,当他因故被院长解雇,将要时,院长狠心不让学生们与马修教师相见,于是,同学们便叠出纸飞机,把本人想要说的话写在了飞机上,当教师走过教室楼下,一只又一只的纸飞机从窗口飞落下来,上面写着差别的送别话。同学们在没人指挥的环境下,又一次唱起了马修教师教的歌,挥手与教师辞别……

我又想到了我们曾经的英语教师,她教我们英语只教了一个学期,第二个学期只上了几节课,教师就因为家里的缘故原由告退了,事先,教师有样工具忘在了教室,当曾经致辞的教师又返来拿工具时,我们全班同学一会儿围住了教师,拉住教师的手,舍不得教师走……

这样的好教师,爱心送给了一大群淘气的学生;这样的好教师,把一位的确无药可救的学生教成为了歌颂家;这样的好教师,教出了一群勾结和睦的独唱队!

第二篇:初中生电影放牛班的春季观后感

《放牛班的春季》是一部温馨而动人的电影。它用细腻温婉的笔触,向人们报告了一群非凡的孩子与一位学监之间的。

一个大雨如注的夜晚,两位白叟相聚在一块儿,觉得线索,追忆了一位伟大教导者的过来……

透过日记微微泛黄的扉页,依稀看见1949年1月15日的那天,一位穿戴暗灰色夹克,提着宏大而轻巧的木箱的中年人向一扇紧闭着的铁门走去,光溜溜的头顶上顶着同样昏暗的天空……克雷芒马修,此时因为在浩繁范畴中经历了一系列的波折而走进了人生的低谷,不能不应聘一个专为成绩少年们设置的寄宿黉舍——“池塘之底”的学监。

在乐格克设置陷阱导致马桑大叔的眼睛受伤后,马修只是让他每天去赐顾帮衬马桑大叔,直到他病愈为止;在莫杭治因为辱骂校长而关禁闭、,他被释放出来后罚做干净工作时,听见马修锻炼他的错误们独唱,于是在放学后单独来到教室操练歌颂,马修发明后不单没有求全谴责,最后甚至还给他“开小灶”;在来自圣菲亚少管所的蒙丹到处与马修尴尬刁难时,马修不单没有厌恶、疏远他,反而让他成为独唱团里独一的“男中音”,而且不时教导、开导他,当蒙丹最后因为校长哈珊的诋毁而被差人带走时,马修还因为独唱团得到了独一的“男中音”而怅惘……马修以他广大的襟怀胸襟容纳着这些巴望关爱的孩子们,他以一颗泛爱的心将温和缓但愿收获在孩子们的心间。

马修用音乐感化孩子们淡漠已久的心,唤起他们对糊口的巴望与热爱。当公爵夫人观赏孩子们的演唱时,他们的施展阐发无疑到达了一个低潮。不管是共同默契的独唱局部甘冽纯洁、完美交融的歌声,还是领唱莫杭治清亮的仿佛天籁般的声线,都给人以“美”的享受。他们的歌声之所以如此不得人心,是马修赐与他们决定信念与爱的成果。从小受到“步履——反响”的逼迫性规则的他们,糊口在这里实际上毫无自由与高兴可言,而马修的呈现,为他们带来了音乐,为他们带来了关爱,因为临时受到压迫而麻木不仁的心灵垂垂有了复苏的迹象,他们所不曾拥有的信任,此刻全部倾注在马修的身上。让一群固执卑劣的成绩少年们彼此彼此信任,彼此符合,的确可以称得上是一个古迹。这个古迹之所以会发作,是因为马修面对孩子们,其实不像其他学监那样选择了强硬的本领,大概选择了保持,而是把他所有的心血倾注在孩子们的身上,以“爱”作为连接彼此心灵的桥梁。孩子们的歌声,与其说是为公爵夫人演唱的,更不如说是他们为马修献上的最高尚的敬意。

独唱团的表演十分成功。合法校长哈珊假借马修的功绩向公爵夫人邀功请赏时,意想不到的工作发作了。蒙丹为了报仇哈珊扑灭了黉舍,此时马修与马桑大叔却带着孩子们上山野餐,哈珊愤恨之下辞退了马修,而且勒令所有孩子不得再与他会晤。但是真情是任何事物所无法隔绝的,孩子们反锁上门,从窗户上扔下一架架写有姓名的纸飞机,送给马修作纪念。跟着一架架纸飞机回旋扭转而下,孩子们将手臂伸出窗外,奋力摆荡,向马修辞别……

不断等候怙恃在星期六来接本人的孤儿佩皮诺,终于等来了马修带他分开这个监狱般之处。佩皮诺的固执是正确的,他的等候最终迎来了圆满的结局。马修被辞退的这一天刚好是星期六。

“池塘之底”的沙贝、朗古卢瓦和马桑大叔结合起来检举了哈珊虐待学生的事实,最终哈珊被解雇,而其他孩子们各奔工具。马修持续给他人上音乐课,这份对音乐的固执与热爱不断继续到他归天。

结局是美好的,心底充满着暖暖的冲动,默默地为马修,为这些孩子们祷告、祝福,但愿他们得到幸福。他们的歌声总是在耳畔久久回荡,震撼着心灵。只要你仔细去聆听,就会发明歌声中充满着满满的爱……

看完电影,我的内心久久不克不及安静冷静僻静,教师深深的影响着孩子的一辈子,就像影片里阿谁最不被看好的孩子也是班里最淘气的孩子,最后成为了一名伟大的指挥家,就是因为有了教师的鼓动勉励和无尽的爱,才成绩了这名指挥家。就是他这种无私的爱深深的感动了我。只要你存心去看待每个孩子,他们会给你意想不到的惊喜!

第三篇:初中生电影放牛班的春季观后感

那必定是世界上最令人烦心之处,却也不至于邪恶至底---有“池塘之底”之称的管束寄宿黉舍,住着一群横冲直撞的小男孩,永远享受着“犯规--处分”的游戏划定规矩,不时给外人加深本来已不胜的坏印象。谁又能料到呢?那位屡次被孩子戏谑为“光头”的克莱蒙马修教师,竟让这一潭死水碧波泛动春色明媚······

教导,让爱回归

“犯规---处分”是这所黉舍最大的特点,教师的淡漠严厉成为孩子心中冰凉的隔膜。昏暗冰凉的房间,囚禁的,不但是自由,还是性格与心灵;不包涵面的体罚,鞭打的,受辱的,是一颗颗幼小的心灵。缺乏了正确的引导与教导,孩子们日益成为教导的统一面,愈加使尽把戏与教师对立。而他,马修教师,用宽容,仁爱,懂得之手,使心灵之坚冰融化,使心灵之不善得以摈除,,那一次次的谆谆教导,一次次的保护,是最有力的催化剂。“师生之战”在本日已不足为奇,教员对学生的体罚也被反复暴光。教导,难道只是掰开那一个个脑壳,硬生生地把常识注意灌输吗?假如是,那这种教导即是毁灭,毁了学生,使他们对真善美感知淡漠;毁了教师,使他们无法嗅到桃李芳香。少了爱的教导,必是完整的。比如一池清水,少了游动的鱼,也就少了生命的活气。融入爱的教导,它的果实必定轻飘飘。

功与名,莫强求

马修教师的独唱团入手下手小有名气之时,即是哈善院长入手下手打加官进爵的如意算盘之时。一边是对孩子的不可一世,一边是对公爵夫人的奉承巴结,小人的丑态揭示的极尽描摹。谁知在行将成功地夺走马修教师的果实之时,黉舍的一场大火断了这场好梦;然后教师与学生对其不人道的体罚的揭发,更将她踢下院长的职位。真是应了那句古话“命里有时终须有,命里无时莫强求”。生命中常常有着这种看似巧合的工具,有的报酬功名拼得头破血流,最终却一无所得;有的人恬淡名利,修身养性,光环却不期而至。马修教师,本是才气横溢的音乐家,却甘为一个小小的代课教师,并倾尽心血;他分开黉舍后,关于他的去向,电影里也只是说“处置音乐,但不慕功名”。这留给我更多怀想,更多冲动。没有世俗的心态,就是如此地道,只朝着一个标的目的---音乐,就如片尾时他踏上那辆穿越在林中的公车一样,没有人知道他是谁,他的才气多少,踏上他未知的远方。

音乐,心灵的理睬呼唤

那肯定是凡间最美的旋律,能拨动心底的琴弦,能对人有强有力地理睬呼唤,使六十多个孩子完整地构成了一个独唱团---有男低音,男高音,团长助理,甚至还有乐谱架。今后,那昏暗的黉舍今后熠熠生辉,那难以管束的学生今后和顺乖巧,那板着面目面貌的教师今后愁眉苦脸。天籁般的童声回荡,在狭小的空间里构成的反响震撼人心,一双双当真又满怀等待的双眼里,充溢了对糊口的激情亲切。音乐,来得比处分更委婉,力量却更强大;它是如此的不经意,却也不得人心。那是最动听的一幕:所有的孩子围在马修面前,歌颂着,欢乐着,每个人的代价都得以表现,每个人都成为了天使。那一刻,我看见放牛班的春季到临了。

就连“池塘之底”也能抖擞生气希望,那生命中还会存在永恒的秋吗?关于爱,关于固执,关于胡想,都将摆渡生命的无常,使其回归正常的轨道。我用无限的真善美,方得一个春季。

第四篇:初中生电影放牛班的春季观后感

看完《放牛班的春季》这部影片,我的心灵受到了激烈的震撼。感激黉舍的布置,使我又受到了一次杰出的师德教导。

四十八年前,主人公马修到一家黉舍担当学监,这个黉舍被成为池塘之底,这个黉舍由淘气的孩子,残暴的校长,冷酷的教员,严厉的轨制构成。马修怀着一颗仁爱之心对待这些孩子,对黉舍残暴的“步履—反响”轨制感恩戴德。他热爱音乐创作,他用爱心关切孩子,在他的固执下,费尽心思构成了一个独唱团,为他们谱曲,用音乐引导他们的心灵。固然,最后的成果是音乐净化了孩子的心灵,也对他们的人生带来了宏大的影响。

这部影片采纳了倒叙的体式格局,当年独唱团中的领唱莫杭治后来成为了指挥家(固然,他的成绩是因为当年马修发明了他在音乐方面的禀赋),因为母亲病逝回家的时候,当年独唱团的火伴佩尔诺来找他,给了他一本马修的日记。马修在日记中记录了这动人的一切。佩尔诺事先是个孤儿,总在周六的时候等在大门口,但愿父亲会来接他。后来马修被黉舍辞退了,当他要登上汽车的时候,佩尔诺一路奔驰赶来,要马修带他走,马修先是回绝,后来又不忍心,返来把佩尔诺带走了。佩尔诺的固执是有道理的,那天正好是星期六。

看完这部影片,我为哈珊校长的粗犷残暴而愤怒;为孩子们曾经不幸的遭遇而怅惘;为孩子们遇到马修而高兴;为马修的善良真诚而冲动;为杭莫治的放下屠刀而放心;为佩尔诺的固执服从而欢乐。

我的记忆深处今后烙下了一个不成磨灭的情节:当马修模样形状黯然地分开黉舍大门时,收到了曾经是恶劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的忖量与祝福,那一双双挥动着的手诉说着留恋与不舍,这一刻,马修暴露了幸福的笑脸;那一刻,我流下了冲动的泪水。

看了这部影片,冲动之余,我也失掉了深刻的启示:在我们的教导教授教养中,该当看到:学生都有本人的优错误谬误,关头要看怎么去发掘,怎么去教导,充沛发掘孩子的优点禀赋潜能和爱心,孩子才干很好地生长起来。这部法国影片中马修的行动,杭莫治的成材,佩尔诺的生长,有力地印证了我国出名教导家陶行之师长教师的一句话:“漫天撒下爱心种,伫看未来畴昔成果时”。因此这部影片值得我们观看,更值得我们档次(味)。

第五篇:初中生电影放牛班的春季观后感

这个假期中,我看了一部十分成心义的电影——《放牛班的春季》。

这部电影次要报告了世界出名指挥家皮埃尔·莫昂克与他的故人故交佩皮诺一块儿看着当年音乐发蒙教师克莱蒙·马修遗下的日记的故事。

我想:在他们渐渐细味着教师当年心境的同时,一幕幕童年的回想也会浮出本人记忆的深潭吧……

在一所名为“池塘底教化院”的夫君寄宿学院中,凑集了来自各个小学的成绩少年。校长以残酷高压的本领管束这群成绩少年,这位音乐教师的到来,改动了孩子的一辈子,他决定用音乐的体式格局来翻开孩子们封锁的心灵。

在这部电影中,我爱好淘气可爱的小男孩佩皮诺和拥有“天使的脸蛋,魔鬼的心肠”的皮埃尔·莫昂克。佩皮诺非常可爱,因为他的不必功,所以每次一有测试,他就一副痴痴的面目面貌,睁着一双苍茫的眼睛,加倍表现出他的天真。佩皮诺固然有时有些淘气,但他很有公理感。有一次,一位同学把墨水浇到了音乐教师头上,他还与那位同学打了起来。

皮埃尔·莫昂克固然有着“天使的脸蛋,魔鬼的心肠”,但我相信他骨子里其实不坏。只是由于环境的压迫与气氛,是他垂垂风俗以一种粗暴、残酷的体式格局看待别人。他有着天籁之音。一开口,那歌声就动听心弦。淳淳善诱的音乐教师发明了这一点,于是他决定要好好培育种植提拔皮埃尔。在独唱中,都有他合唱的局部呢!

我还出格尊敬他们的这位音乐教师。在他第一次与孩子们打仗时,就用善良谎话宽容这些孩子们。克莱因曾经说过——音乐能激起或安抚情怀。我想这位因为教师也是想经由过程音乐经由过程独唱来传染感动这些孩子吧!

是呀,爱的力量是伟大的。这位伟大的音乐教师用他的爱和音乐,翻开了孩子们封锁的心灵,让孩子们心灵的世界天真可爱、春暖花开,让孩子们去寻找他们心灵的爱的真谛,去发明本人内心深处的寰宇。

爱的力量发明古迹——让改动了这些孩子们的一辈子!

爱的力量发明古迹——它让这些孩子们的内心变得善良、淳厚、纯真!

爱的力量发明古迹——有了爱,世界将变得再也不陌生,将变得如此美好,春季永恒!有了爱,就有了惊喜,让那些难以想象的工作发作!

让我们永远沐浴在温暖的阳光中,被爱包抄着,去发明那些古迹!