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天何处电影观后感(精选3篇)(天那边电影观后感50字)

2022-10-01 22:15:01观后感访问手机版291

篇一:天何处电影观后感

本日,我和孩子们又一次观看了《天何处》这部电影,说假话第一次看,我没多大感到,感到很搞笑。但此次看了,我的感悟颇深。

影片中的女主角许小萌,一个城里的大学结业生:为了实现本人的抱负,毅然踏上了一条到农村支教的路途,而且在卑劣的环境中保持了三个月,实现了预定的方针,回城后当她得知罗纪伟教师为了建黉舍而牺牲当前,她当机立断地保持了城里的糊口和工作,回到了水咕噜小学持续教书,因为她知道,假如他不去那里就相当于孩子们没有读书的但愿了,为了山里的那些孩子,便一生等待在那贫穷掉队的地盘上,在她选择去承继"破罗"的衣钵的那一刻起,一股敬佩之情便情不自禁,教书育人是身为一名教员该当做到的,但在当今社会有几多教师愿意舍弃多数市去贫困山区支教呢?还清晰地记得大雨倾盆的火车站上许小萌那绝望的眼神!它让我是那样的纠心!当惨淡经营的爱情因为江可可的吃不了苦而走进了坟墓;她是那样的绝望和无助...因此,我恨江可可的负心痴情!同时也被许小萌那追逐抱负的固执而深深地服气...

影片中的"破罗"固然不是专业教员,但他是一个可爱至极的山里人,他质朴,善良;为了村里那十八个孩子,他数十年如一日如慈父般地赐顾帮衬着,哪怕是在生命结束的那一

秒,他依然如此...在他身上我也看到了,很多不专业教员的缺乏的地方。首先,存在一些教授教养失误,比方:拼音拼读过错。其次,教授教养时行动语用的多,使用方言。最后教授教养不标准。但我相信假如他受过更好的教导将会是一位十分优秀的教师。他带给孩子们的是一种只有家才会有的温暖,他说过一句话:"在上课时,我就是孩子们的教师,课后,他与孩子们就不存在身份差异。"我很爱好这句话。在他身上我看到了真实的师爱!记得最深刻的是罗教师的那句话"你们城里的教师,来几天就拍拍屁股就走了......你们教的太好,你们走了,孩子们怎么办?......"是啊,一个许晓萌大概会改动这个小山村孩子们的命运,但是在中国,还有千千万万个这样偏远贫穷的小山村,还有千千万万个等待着杰出的教导,渴求常识的憨厚的孩子!我们等待着千千万万个许晓萌的呈现,使"天何处"的他们,能和我们一样在蓝天阳光下高兴的生长?

我也是一名教师,我没有影片中那两个教师那样高尚的地步,他们那追逐抱负所表现出来的固执以及面对坚苦时的大胆和那对教导事业的无私贡献的精神值得我用一生的时间去学习。

篇二:天何处电影观后感

许小萌的男朋友江可可的行动我可以懂得,自小就在国外长大的他,不属于乡下,不属于乡下的孩子们,不属于成天吃蔬菜的人。他有他的人生抱负,固然他去支教是打着爱情的幌子,但他真正教授教养起来,又很活泼,很当代化,只是他的思想不属于这。但是,我相信他爱过,并且很爱很爱许小萌,只是这份爱情曾经有些变味,有些让他承当较多的心理压力。

罗教师及村长的"不信任"而不给他们课教,是怕孩子们受伤。罗教师能为了一只鸡要跟江可可拼命,因为那些家畜都是孩子们的但愿。

当许小萌问黉舍惟一一位罗教师为何不跟她讲学生们的家庭糊口环境时,罗教师的话语让我仿佛有所理解理睬本人为何会在这里,而不是在支教的黉舍。"我怕我讲了,对你讲也是个费事。其实,我也是有一点私心的,你们的程度太高了,教的也太好了,将来小屁股们的程度也太高了,我凑合不了啊。上回支教阿谁的白教师,又是美式教导,又是英式教导,还有社会主义特色教导,搞的好好,小屁股们欢乐的不得了,二个月就走了,到目下当今,小屁股们想起来还哭。你们来,我不是不欢送的,只是三个月、半年,你不克不及待一生啊。你懂得再透的环境,到时候你走的时候,你心理不会利落索性,小屁股们的心里也不舒服..."我的教导程度十分有限,并无剧中本家许小萌那么优秀,但我也是有决定信念教好他们。试想,当孩子们方才有了学习的爱好和动力,而且承受了一个陌生人,而这个已注入孩子们心里的陌生人又要走了,对很多不懂的孩子们又是怎么样的冲击呢?而这种冲击又是连续不断的,这又何尝不残暴呢?而很多志愿者来这支教的初志就同许小萌一样,为了实现人生的抱负,为了本人课题的尝试和实践。所以,招致为了避免得不要自我维护时就发生了排斥行动,因为他们真正必要的是能在这里待一辈的村落教员,能给孩子们带来常识,不断伴随孩子们,送出一批又一批大学生的教师。而我们会在远离亲人、远离从前的糊口圈的乡下待一生吗?这种"排外",招致了孩子们同样不克不及承受到丰厚的常识,不克不及受到正规的教导,就这样不断掉队着,有差异着,走出大山的欲望也将受阻且淡去。

孩子是一个国度的但愿,是一个国度的来日诰日,教导的黑白就干系着一个国度的命运。我们只要尽己所能做到最好,不求报答的付出,那么我们也不会得到来这的意义。

我们始终是本人,要做本人,怀着现在的那份热情,持续寻求新路,做好我们本人,尽己所能,给这里带来美好。这种报酬,谁说不是对我们人生的考验和人生路途上的波折呢?

篇三:天何处电影观后感

看了《天何处》这部电影,我感触感染到了村落支教的不容易与艰苦,看到了师范黉舍大学生结业后,去遥远村落当支教的诸多费事与成绩,被村民们不信任的感到,被农村教员棍骗,卑劣的环境使故事中的男主角"江可可"近乎解体,在大都会中享受着优越的环境,不适应费力的条件,而分开。

女主角则差别,固然江可可的分开赐与了她繁重的冲击,但孩子们的热情让她很快地将孤傲感填满,怙恃的疼爱、家庭的庇护,让这个女孩差一点在坚苦面前倒下。可最终她没有,她用她固执的意志力与刚强的信念保持了3个月,然后回到大都会中,一日,村长来城里看望她,当许晓萌问及罗教师的环境时,村长叹了一声:"罗教师因为修教室,到山上背黄泥,遇到泥石流而归天了。"

这部电影次要为叙事的伎俩,在罗教师操着一口湖北方言教英语、江可可满村偷鸡解馋等都是该片令人捧腹的片段,而趣中带着对糊口的感悟与懂得,也更逼真地反响出中国内地地域农村糊口的现实情景,烘托出了内地农村地域黉舍的掉队与常识的偏倚。以江可可的角度动身,可以反响出很多中国大学生糊口自立本领的缺乏与享乐耐劳精神的缺陷。

环境描写上突出了遥远农村设置装备摆设的失败,陈旧的土房,不胜入目的家具。以同学们不洗手就吃饭,家长更是辅导孩子们过错的理念,足以施展阐发出遥远地域国民文化程度的掉队与粗浅。

这部电影是一部教导类的影视作品,不但是学生该看,国度设置装备摆设者更该当存眷这个作品。全篇都有可思考的成绩与题材,小我私家认为是一部十分好的教导系列影视作品。

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