挺感慨的，环境对人的塑造（影响）真的很大很大，且潜移默化。 合格的教育培养的应当是人而非产品（一点陋见）。 最后一集很不喜欢，中国教育灌输色彩太重了虽然不否认一些孩子的知识量因此而远胜过同龄的世界孩子，但似乎看来剧中的中国孩子都有些呆板、甚至是木讷。灌输型的教育实在不敢苟同，无论如何都应当鼓励真正的思考（基于有一定功底的思考，功底来自因对一些事物的热爱和认同而主动积累，并非灌输。老师和家长应当有意识地补充一些孩子不感兴趣的基本常识，进行通识教育。在早期可以让孩子广泛接触各种事物，让孩子自己寻找发自内心热爱的东西，相伴一生。） 最近正好在读卢梭的爱弥儿，结合这部纪录片，真的深有感触，对自然的亲近、减法教育… 非常欣赏以色列和荷兰的教育，以后也会这样教小孩（如果生育的话。）

写实，客观镜头，摄影机又距离角色极近，比如大量前后不同角度的拍摄，视点始终在女主角身上，环境和他者往往被模糊，由此在女主和我之间建立了一层被窥视和窥视的关系。正因此，经过前半段铺垫到了后期，女主的心理和情绪既牵引着我，又让我恐其所恐、痛其所痛，技巧非常卓越。故事本身有一些细节欠缺，例如背景和配角虽被虚化，但不能因此放弃雕琢，或许是改编剧本，没有像《童一个世界》那样做周边准备。7

悬疑有余，推理不足。 在一队暗黑复仇的cp面前，这队警察组合反而有点工具化了。

细节拼接的望乡曲。可惜之处是太多的政治隐喻在没有意大利历史背景的情况下不能直观理解。

如果能再剪个20min应该会好很多。从去内蒙开始就气散了，精巧设计变成为了结尾而结尾的平庸流水账。意外的是不管是厌女氛围还是议题都很宁浩，很心花路放。作为半自传处女作或许很诚实，但对市场来说真的过时了。我向来i处女作因为一般都灵气大于匠气，但这部基本没有看出什么灵气，只有掩盖在学生气里不成熟但浓厚不散的匠气。作为作者导演的魏书钧也并没有其他作者导演那样哪怕不成型但一定能清晰捕捉到的强大自我。映后谈表达也和片子一样，精巧圆融但无趣，或许有强大的学习能力，自负自恋自私，但没有自我，这对作者导演来说是致命的，如果走类型反而应该会做得不错。也很难理解戛纳的口味。迷影桥段真的很cliche，自嗨令人不适，结尾恶搞王家卫偷格加印旁白也就纯粹为了恶搞，没啥必要。如果不是扎实的基本功撑着，跟烂片也就一步之遥